據大眾所悉知的職業災害範疇中，導致腦部損傷的原因大多來自「上下班途中的交通事故」；少數係於工作中，因工作環境或器械操作之故，導致腦部損傷。當然，有些工作場域，會接觸化學物質、吸入性物質，也可能因防備不全，使得有害物質侵入體內，進而造成腦神經損傷，變成非創傷性腦部損傷。而本文，主要想談談「創傷性腦部損傷」之個體，如何進行相關的功能訓練、後續銜接回職場的歷程，以及心理層面的困難與協助之方。
腦部損傷，可據個體的腦部結構損傷狀況、注意力功能、記憶力功能或執行功能…等功能表現，分成十個層級（詳可參見 Rancho Los Amigos Scale）；不同的層級，個體所面臨的困難與挑戰均不同。而得經訓練，並在穩定環境結構下返回職場的個體，通常是於第七層級（或以上）之個體。然而，雖可返回職場，腦部損傷的個體仍然會面臨不小的挑戰。
不論是否得以返回原職場，腦部損傷的個體需要面對的一個重大挑戰，就是「面對自己的能力變化」。
於日常生活中，我們得以勝任各種挑戰，需要大腦很多功能一同協作。試想，當注意力難以集中或維持，亦或難以穩定記得當前要做的事情、接下來安排的事情，又或難以穩定安排事件進行的順序…等；於上述情況下，生活與工作很可能會陷入一片混亂。而覺察自己能力不足，以致自己陷入此混亂，是對個體的一大衝擊與挑戰。
基於上述情況，首要任務即是進行腦部功能的訓練；除了配合臨床心理師的介入策略外，日常的訓練也須不斷持續。而返回職場的過程中，也可藉由職業重建系統的協助，協助個體釐清當前的職業能力、協助調整職務內容與環境安排或媒合適合的工作崗位。
除了腦部功能的訓練以外，個體對自己狀態的認識，以及後續的適應跟調適，也是很重要的一環。日常生活的困難，以及生活周遭旁人的回應，都會讓個體經驗到自己跟過去不一樣；但或許我們都很難在第一時間了解自己面對的困境，到底是由什麼造成。而「不了解」的情況下，會讓個體難以想到解決方法，情緒困難與調適困難也會伴隨而至。是故，「了解」，是改變的重要起點；讓個體理解自己可以做到、不能做到以及可以解決的方向/方法，是後續改變與調適的第一步。而生活中的親友，也可以配合臨床心理師調整日常回應的方式，讓個體更能去覺察自己「可行」或「可調整」的部分；如此，個體才不會因為一直關注自己的「不能」，而感到更加受挫。
此外，「尊重個體的能力展現」，也是很重要的一件事；讓個體「盡可能自己完成可行的事務」，不僅可做為日常功能的練習，也更能讓個體感受到自己還有很多能力可以展現。而當個體觀察到自己的能力，也能更加肯定、相信自己還有繼續前進的機會；而這一個信念，也能讓個體更有機會投注心力，更專注於各項功能復健，也能作為個體持續前進的重要動力來源。
