一年有兩個夏天～澳洲學術旅程分享

在進入高醫博班就學的第一年，指導教授李碧娥院長就開始鼓勵班上同學一同出國進修，這趟學術旅程的夢想也開始萌芽發展，在碧娥院長與澳洲母校Griffith University極度努力來回了兩百多封電子郵件後，整個學術活動計畫才能大致抵定；在醫院長官陳綉琴副院長、馬淑清部長、江惠英副部長大力支持下，加上邱敏惠副部長、李怡珍督導與謝美鑾代理護理長協助管理單位，才讓整個行程完整成行，在此誠心感謝學校及醫院給予的支持與協助。

在澳洲的學術旅程主要包括兩個部份的學習，第一個部分是與澳洲指導教授Brigid Gillespie及Georgia Tobiano的Independent Study（16 weeks）；第二部分則為Griffith English Language Institute（15 weeks）。在這個部分主要學習的成果為實證研究之方法學，而自己與指導教授也選定了以Scoping Review的方式來投稿期刊；而在增進自己的語言能力方面，除了每天在語言學校的課程與定期的檢定考試，的確也感受到自己對於語感的進步，而在學術期刊英文書寫能力則期許自己透過更多的練習來獲取成長。在進修的這段期間，在語言溝通障礙的情況下，每周與指導教授定期是比較備感壓力的，透過事先準備議題以及先與臺灣指導教授討論，加上當日就完成會議紀錄與進度追蹤安排，是讓整個學術能夠持續順利往前進行的主要策略。而在語言學校內，也因為都來自不同國家的同學，渾然天成的語言學習環境也迫使自己面臨這樣的處境；然而在大多數日本同學都是大學生就出國短期進修語言學校，以及在中國學生早就使用羅馬拼音的情況中，深感我們政府極力推動雙語教學這項國家政策的急迫性，畢竟在全球國際化的過程，若是語言能力無法提升，也就自然無法並駕齊驅前行了，而我在回國之後，手術室也即將迎來第二梯次貝里斯國家手術室護理師的訓練，也是一個巨大的挑戰，當然在經歷了這趟學術旅程，也讓自己增進了不少信心。

在這段學術旅程中，除了學習學業之外，與同行7位同學間，從出國前準備一直到回國後的學校分享會，彼此照應是讓我能夠無所畏懼相當大的力量，在一開始一同前往的校園巡禮、黃金海岸個地區的名勝景點與海灘的假日活動，宿舍與學校間的每日步行路程，還有每人一道菜的假日餐敘。除了這些生活的點滴在心頭之外，最為印象深刻的就是挑戰自我，以Sky Diving的方式來慶祝自己完成的這趟學術旅程，也特別感謝唯一願意一起一躍而下的同學，期待自己能夠帶著這樣一無所懼的勇氣來面臨工作的各種浪潮，也能夠更加的越挫越勇，如同馬部長勉勵我們的，蹲下是為了而一躍而起！