欲展翅的雙翅
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當我是一位護理學生時，實習曾經照護一位癌症末期病人，他從知道病情住院到離開人世，只有短短的三天，生病改變了一個人的面容，讓我無法想像是同一位病人，因為是疾病末期，病人與家屬來不及積極，更無法接受，這讓我內心感受到很大的衝擊，除了使我了解"活在當下與陪伴家人"的重要之外，更重要的是讓我思索該如何幫助病人及家屬走過這一段。
當我是一位新進護理人員時，照顧過一位肝癌病人，住院期間家屬很少前來探視，因此他的情緒一直很不穩定，可是我知道他其實很寂寞，因此我常常在空檔時間前往病房陪伴他聊個幾句，關心使得護病關係有了進展，這使我了解〝陪伴〞與"傾聽"的重要。
當我是一位N2護理師開始帶護理學生實習時，過往經驗告訴自己，實習的過程可以學到很多，除了護理學生他們需要好好的把握實習機會之外，臨床教師更要好好教導這些學生，因為他們是未來的白衣天使。
當我初擔任全人照護臨床教師時，會想要讓學員了解與學習更多臨床業務，但又擔心學員無法吸收，矛盾的情緒，常需要多看幾次學員的工作目標，才能緩下腳步跟著學習計畫教導，而除了臨床工作業務之外，也需要兼當學員的心靈導師，因為我的學員個性比較內斂，我總會擔心她無法融入團體，也會擔心她有問題不敢發問…，距離新進人員試用期限逐漸靠近，我的內心也些為緊張起來，恨不得把自己的18般武藝在一刻鐘內全交給她，雖然學習歷程已完成，但總覺得還有好多東西未教完…
當我讓學員開始獨立照護病人時，從剛開始需要身為臨床教師的我介入協調學員與病家的互動，到現在學員自己有一套方式可以處理她的護病關係，看著她傾聽了解病人的需求，穩穩的照護病人，看著她成長，這一切都讓我好生感動，因為她可以把我教導的全運用於臨床照顧病人。
我的全人照護臨床教師生涯首位學員，現在已邁入臨床工作第八個月，回想剛開始兩人面對的考驗，一位是初帶新進護理人員的資深學姊，一位是外院資深年資的新進護理人員，不同組織文化的磨合，一路走來，一起發現病人照護問題，一起解決病人照護問題，過程雖然辛苦，但可以幫助到病家，是一件很有意義且值得高興的事，而且我很高興我不只陪伴我照顧的病人，也陪伴了我的學員度過新進護理人員的試用期。雖然現在我覺得彼此都還有需要努力與加油的空間，不過期許未來彼此都能看得更遠，也飛得更高。