終．啟

對於護生而言，實習是邁入臨床的重要階段；對我來說，更是至關重要的一步。然而，因新冠疫情大爆發，我的實習在基護階段就被迫中斷，導致臨床經驗幾乎為零，只能依靠課本理論與老師的經驗分享。直到二技時，與同學們參加帶薪實習，我才真正以護生的身分踏入臨床。當時被分派到加護病房，因缺乏實習經驗，內心充滿忐忑，擔心自己會成為學長姐的負擔，也害怕因批判性思考不足而無法給予病人有效照護。初到加護病房時，一切都陌生，許多技術看似熟悉卻又對多項技術尚不熟悉。直到有一天，自己的病人上一秒還在與我交談，下一秒因血氧下降而需插管，隔壁病人同時在急救，那一刻的震撼與無力感讓我深受打擊，覺得自己完全沒有能力處理如此危急的情況。於是我鼓起勇氣致電臨床導師，坦言「我覺得這裡不適合我，能不能換單位？」經過學校與醫院的評估，我被調到病房。

剛到5A病房時，心中仍舊害怕重蹈覆轍，不敢與學長姐交談，更不敢提問。但幸運的是，這裡的氛圍截然不同，學長姐們活躍且願意耐心解答我的疑問。從一開始每件事都需要詢問，到後來能自行判斷是否需要執行；從摸不著系統頭緒，到能獨立照顧幾位病人，甚至能獨立完成一整段病人的照護，我感受到自己的進步與成就感。雖然仍有許多需要學習的地方，但我已經邁出最重要的那一步。

最令我印象深刻的，是某次小夜班時，一位家屬急忙跑來護理站說母親「怪怪的」。我立刻去測量生命徵象，四肢溫暖，卻怎麼也測不到血壓與脈搏。當時的我完全沒有往「病人可能已經沒有心跳」的方向去想，只是慌張地求助學姐。學姐趕緊陪著我到病人單位，一連串評估之後，平靜地告訴我：「她已經走了。」，我才意識到，原來病人怪怪的、量不到脈搏血壓，但皮膚摸起來還溫溫的，是她剛剛才離開這個世界。那是我第一次面對臨終病人，完全不知如何紀錄、如何與家屬溝通，學姊帶著我做遺體護理、辦理死亡流程、指導家屬。幸好有學姐手把手的教我，讓我逐漸明白該如何處理。

成長的這一路上有學姐的指導，雖然我在面對多重突發狀況時仍無法立即反應，有時也難以快速判斷優先順序，但在病人應對、技術操作、治療上有明顯進步，也感受到自己與剛開始來實習的我有明顯的不同。相信隨著時間累積，自己的臨床經驗會更加豐富，面對各種情境也能更從容，並具備更成熟的判斷能力，可以像學姐那樣從從容容的應對，游刃有餘。