一堂溫柔的教育課程-慢慢來我等你

今年的臨床教師課程，有機會請到曾榮獲教育大愛菁師獎、全國教師、台大SUPER教案獎、台北教學卓越獎、壹等獎、全國創意教學獎...等等，無數的獎項得主『余懷瑾老師』學生都暱稱--仙女，來院演講，細聽著他的教學內容與經驗，隨著她的演說內容情緒跟著交互起伏，高潮時全場歡笑不斷，感動時淚水在眼寬眶裡打轉，時而笑時而哭，整個思緒圍繞著仙女語調浮動，一個小時的時間匆匆的結束了，留下震撼的教育方式與無限耐心的寬容，最能代表她的教學方式就是她寫書的書名『慢慢來我等你』，有機會得到他贈送的書，回家一面翻閱書籍一面回想她演講的內容，又再一次感動在心頭。

書裡面寫著仙女跟每一個孩子的故事，不斷的找尋讓孩子學習的動機，與孩子建立溝通的信任關係，如同自己的孩子一樣，如果她是一位教育家庭出生我不會如此感動於她的教學，正因她自己有兩位身心障礙的孩子，沒念過高中的高中國文老師，才能創造出屬於個人的教學風格，並出版自己對教育觀點的書籍，獲得無數的教學獎項成為全國教師的楷模，我覺得她當之無愧。

書中學到他對凱安的教育方式令我動容，凱安是一位身心障礙的學生，一直一來與班上的程度落差很大，確跟其他普通班學生一起學習，之前的模式老師都不會理他，只要她不吵並不會在意她的學習程度，直到仙女的到來她發現凱安的不同，開始為他打造出屬於她的教學模式，讓他從一個活在自己世界中走進人群，班上的同學也開始替凱安著想及加油，仙女常常對班上講的一句話就是「凱安，慢慢來，我等你」溫柔的等待，同理心的對待。不就是身為一位臨床教師所因該具備的條件嗎？

仙女老師除了位學生奉獻這麼多心力，回家還要照顧腦性麻痺的孩子，為學生為孩子，她蠟燭兩邊燒，雖然辛苦她還是撐過來了，在大家都在感嘆現代年經人沒有用心學習，老師不好當的同時，可以來看看這本書，試著再一次喚起內心教學的熱誠，也讓自己的教學靈魂繼續燃燒，讓單位永續傳承優良的教育模式，為醫院教導出優秀的下一代，學弟、妹教不會，心急時別忘了，「慢慢來，我等你」。