新手臨床教師上路
猶記得數月前的某一天，阿長跟我說有意推薦我擔任臨床教師，那時覺得自己應該可以勝任這個角色，於是便抱著初生之犢不怕虎的心態答應了。
從初階臨床教師培育開始，那時對於臨床教師這個身分所具備的責任及能力仍在懵懂階段，一直到真正帶領學員後才深覺要能夠勝任這個身份實屬不易。古人韓愈在〈師說〉一書中寫道：「師者，所以傳道、受業、解惑也。」由此可見身為師者的確須具備十八般武藝且能文能武。
在帶領學員的過程中，剛開始對我來說的確是一個不小的壓力，上班時須全神貫注並聚精會神，提醒自己不能因為帶領學員而分散對病人的觀察及評估能力，下班後腦中盤旋的總是該如何訂定適合學員的學習進度，而我又該使用何種教學方法來引導學員。這種壓力讓我覺得自己好像回到新進人員時忐忑不安的心情，也總覺得自己做的不夠好，還有很多需要調整的地方，但就在我感到迷惘、徬徨時，感謝主管和學姊們傾囊相授，總是不吝於分享她們在教學上的經驗和技巧。當然，也謝謝我所帶領的學員，讓我成長收穫良多，也重新審視自己，覺得自己在專業技能上又進步了一些，也發現自己在心態上又更成熟穩重了一點。我想，這就是所謂的教學相長！
這段時間，也讓我深刻體認到臨床教師也就好像母親一樣。從剛開始將學員當成正在學步期的孩子，必須亦步亦趨跟在學員的身邊，等到學員慢慢茁壯後，這時就必須學著放手，讓他去飛、讓他去試著接受挫折並學習成長，雖然會感到不捨，但看著學員的成長卻也替他感到欣慰。
對於護理工作懷抱熱誠的我，希望自己能夠帶著這份熱情來教學。未來，自己仍有努力的空間，期許自己可以和學員一同繼續學習成長。