「日本病人定位管理」課程，第一次聽到課程名稱，心中滴咕著「病人定位」是什麼?到底護理為何要學「GPS」呢?老天似乎聽到我的聲音!單位主管和我討論對於日本病人定位管理課程有無興趣，心想是很難得的機會，居然請到日本老師來授課，想一窺究竟葫蘆裡賣的是什麼，毫不猶豫的就答應了，在課前看了此課程相關訊息及課前影片閱覽，才了解「定位=擺位」，其目的是藉由擺位及動作技術的學習預防長期臥床病人壓傷、孿縮更惡化，進而讓肢體回復機能，提升生活品質。

　　懷著期待的心情終於來到上課這一天，在上課前半小時，就看到一群日本工作人員，反覆檢查課堂上需使用的道具及擺設，如此敬業的態度，值得讚賞。課堂中印南裕之老師與翻譯人員默契十足，尤其翻譯人員的生動活潑的語調，讓現場每個人沐浴在這場演講時光裡，猶如置身於戶外音樂會令人神清氣爽、活力十足，在課程中老師除了提到預防壓瘡、正確擺位的技巧外，最重要的是在執行時要運用姿勢管理、動作分析先改善病人肌肉緊張，讓病人感受安心後，再以身體重心移動病人，強調翻身擺位過程是不拉扯、不拖移，在移位的過程讓病人感受到翻身、擺位是舒服的，而不是被制式的移動身體，以前我可能會認為在肢體活動空間塞滿枕頭、棉被，認為這樣就可以預防壓瘡，往往忽略病人的舒適度，錯誤的擺位方式易讓壓瘡傷口更加惡化，也讓病人不安，使肢體孿縮加劇，這是值得我們省思的；執行者也會因施力不當導致受傷，故執行正確的翻身擺位對護病雙方是有益的。

　　在第二天實作課程中，老師以四兩撥千金之式，靈活地示範臨床上的應用方式，並接續讓學員們實地練習。雖然學員過程中常因欠缺技巧，而讓搭檔夥伴驚嚇連連，但老師總能如同英雄般的出手拯救，令學員們各個露出從崇拜的眼神，驚呼聲此起彼落，好不熱鬧!這堂擺位技巧的應用課程，讓每位學員從病床上被擺位，延續到照護者進行翻身擺位、去除剪切力之技巧應用，體驗舒適度的感受提昇，真的令人受益良多。

　　在臨床上常因缺乏技巧，用錯誤的照護方式施力，導致執行者常會出現腰酸背痛情形，故依據老師提出的重點「身體重心移動」、「支撐的地方與移動的地方」、「最佳的參考書就是就是自己移動的方式」，意思是人在移動時重心的轉移及借力使力才不會受傷，透過姿勢轉換的動作分解，設計出最適合病人的移動方式，來達到高品質的照護，進而讓病人肢體機能能正常運作，建立病人自信心。當然，目前已於10/24-25舉辦單位在職教育【四兩撥千金之翻身擺位技巧】分享所學，期望同仁在學習後，除照護技巧上更加精進，更能提升病人舒適滿意度。