國中生暑期醫護夏令營～播撒未來醫護的種子

人力資源委員會將暑期醫護夏令營定位為護理人力的長期投入之策略，期望國中生透過初步的醫療場域體驗，了解護理師在醫療團隊中的角色和功能，進而激發對護理領域的興趣。因此，在素秋部長的帶領下，組成首屆講師群，共同為夏令營貢獻智慧和創新，希望這一活動能夠為學生們的暑假增添色彩，並且培養他們對護理事業的熱愛和投入。

護理部素秋部長在活動規劃提供指導和提醒，確定夏令營的規劃方向及活動內容，以小組討論方式與團隊交流教案設計理念與想法（圖一）。委員會扮演穿針引線的角色，協助各團隊與主管溝通並傳遞資訊，負責盤點物資及跨部門的連繫工作，並與校方接洽。經過多次會議，架構出夏令營的三大方向，15分鐘的課室授課、90分鐘的醫療場域初體驗及60分鐘的分組討論。根據教案內容進行預演走位及場地佈置（圖二），將為學生帶來豐富而有意義的學習體驗。

活動當天，文怡護理長將醫院宗旨、團隊、環境、照護特色及關懷文化的亮點融入「白色巨塔裡的生老病死」講稿，透過文字和照片逐字逐句地將醫院對病人、病家的照護及對員工的關懷分享給學生們，讓他們對「醫院」有了不同的認識。同學們穿上各單位的工作服，分組進行醫療場域初體驗。「病房組－漫威英雄聯盟」利用雙耳聽診器聽診身體器官的各種聲音，如呼吸音、心跳音及腸蠕動音，初探身體評估的奧秘，並進行肌肉及靜脈注射，了解常見護理技術中的困難點（圖三）；「急診的大小事」以外傷處理為主軸，乘坐救護車，說明病人輸送時的注意事項及挑戰（圖四）；「皮諾可初體驗」以黑傑克醫師的助手皮諾可為切入點，通過體驗刷手和備物了解護理師在手術室中的角色，初探神秘的開刀房（圖五）；「加護病房的從直線到曲線」以心電圖由直線到曲線的過程呈現病人急救的關鍵時刻，強調團隊合作的重要性及生命失而復得的喜悅（圖六）。「世界咖啡館～我見、我聞、我思」的環節中，講師引導學生們分享自己的見聞和思考，彙整成文字和圖畫，上台與大家分享（圖七）。

活動準備過程既艱辛又有趣，講師們也都獲得滿滿的成就感，因為大家投入十足的心血，使得夏令營順利推行，獲得校方及學生的一致肯定。120名學生回饋：「學長姐很有耐心，教學認真」、「活動很有趣、很棒、很新奇，還想再來」及「課程學習到許多新知，透過實際操作更了解自己看到及學到的東西」等。更有88.3%（106／120）學生表示此活動引發他們對護理的興趣，達辦理暑期醫護夏令營的目標。此次醫護夏令營不僅讓學生們獲得了豐富的學習體驗，也激發他們對護理的興趣。期待這些寶貴的經歷能夠幫助他們在未來的職涯規劃中走得更遠、更好。