2023年前瞻護理教育創新教學研討會心得

非常榮幸能夠參加由台灣護理學會在國立臺南護理專科學校舉辦之護理教育創新教學之課程，進入職場約莫五年的時間，因為在從事臨床教學工作時備感熱忱，自擔任臨床教師兩年以來，在角色上難以從中取得平衡感，畢竟每個人員特質不盡相同，在帶領諸多新進人員之中，學習來獲得經驗值，並試著提升自我價值，希望藉由此次課程，來薰陶自己，提升自我創新思維，未來在臨床指導可以提升學習者樂趣，促進學習者知識、情意與技能。

在周汎澔教授的演講中，聽見一句很重要的啟發點，「創新，從問好問題開始」，在新環境中免不了會經歷膽怯及不知所措，在建立新進人員安全感及信任感之餘，適時給予空間放手去探險、勇於質疑問題點及動手實踐，根據人員特質來規劃一套個人之多元化的教學策略及教學目標，提倡以問題為導向來學習，亦是日後可行之方式，先確認問題點，依循問題設立目標及研究分析後提出解決方案，過程中可引發激盪式思考，加強批判性思考，以因應職場變化與需求。

在更多的教學方式中，更突出更新穎為透過遊戲（例如桌遊），今日課程有利用火災緊急災難應變及糖尿病患者飲食之卡牌配對，實際操作執行，感嘆著時代在進步，教學千萬不能落後，透過互動式設計，過程不乏味且具有娛樂性活動，透過多種思維及語言表達能力，來企圖達成指定目標，遊戲只是教學活動中一處環節，適當的學習融合到遊戲中，可以提高學習者參與度，對教與學雙方具有正面價值。

我相信凡事先有模仿，才能走出正確一條道路，走出屬於自己的一套解答模式，新進人員也是經由模仿來效法執行，在遇到問題即時回饋及指導，進而扎實基本功夫，在過程當中適時傾聽學員之煩惱，進而發現問題及時解決，以免累積成塔，這是我在擔任臨床教師以來的解決之道。在未來，我期望能啟發新穎且獨特之創新教學，運用在臨床新進人員身上，與傳統刻板之教學方式合併，肯定會精益求精，帶領著新進人員不畏恐懼，留下更多白衣天使們！